CE2 • Français / Littérature • Fiches de lecture/compréhension (Pépites, Magnard) -

Explication

Dans mes futurs plans de travail, j’ai décidé de mettre des fiches sur la lecture/compréhension de textes courts. En effet, je n’en ai pas fait énormément cette année et donc je me dit que ça pouvait être intéressant de les mettre en autonomie.

Pour créer mes fiches, je me suis servie du livre Pépites CE2 chez Magnard car la partie lecture est tip top! J’aime beaucoup la présentation des questions découpées en 2 parties : “je découvre le texte” et “je comprends”. Les textes ne sont pas trop compliqués et le livre travaille différents types de textes avec des objectifs précis.

Les différentes parties ♣ Partie 1 : Trouver des indices pour comprendre un texte

• Identifier le narrateur d’une histoire.
• Repérer où et quand se passe l’histoire.
• Identifier les différents personnages : ceux qui sont vraiment dans l’histoire, ceux dont on ne fait que parler.
• Comprendre ce qui s’est passé avant le moment raconté, ou entre deux moments de l’histoire.
• Retrouver l’ordre chronologique d’une histoire.

♣ Partie 2 : Découvrir des situations de communication

• Identifier qui communique avec qui.
• Repérer où et quand les personnages communiquent.
• Identifier de quoi ils parlent.
• Comprendre pourquoi et comment ils communiquent.

♣ Partie 3 : Des textes qui racontent

• Identifier les actions que réalisent les personnages.
• Repérer les déplacements des personnages.
• Déterminer le rôle des personnages dans l’action.
• Repérer comment les actions s’enchaînent.

♣ Partie 4 : Des textes qui décrivent

• Repérer ce qui est décrit (un personnage, un paysage…).
• Identifier les différents éléments de la description.
• Repérer tous les mots qui donnent des précisions et des détails.
• Relever les comparaisons quand il y en a.

♣ Partie 5 : Des textes qui donnent des consignes

• Repérer si le texte donne des consignes au lecteur ou à des personnages.
• Repérer la forme des verbes utilisés.
• Identifier l’enchaînement des actions.

♣ Partie 6 : Lire des contes

• Identifier les éléments caractéristiques d’un conte.
• Lire deux versions d’un conte et les comparer.
• Lire un conte traditionnel de culture différente.
• Utiliser ce que tu as étudié précédemment pour mieux comprendre ce que tu lis

Les documents

⇒ 18/08/11: Je ne peux plus mettre en accès libre les documents car cela est considéré comme une reproduction de l’oeuvre.

♥ La matrice

 

Ressources utilisées