Conjugaison CM2 – Le plus que parfait

Je viens de finir ma séquence avec mes Cm2 ; au programme, toujours les mêmes erreurs sur l’accord du participe passé, on conjugue l’auxiliaire au présent et on pense que  « j’étais content », si si maîtresse, c’est bien du plus-que-parfait. Mais bon, avec un peu de motivation, ça finit par s’arranger ! Je vous conseille à chaque début de séance des exercices répétitifs sur l’ardoise, de conjugaison simple (verbes réguliers et irréguliers) de correction de fautes écrites au tableau (écrire « elle s’est trompé, ils sont allées ou vous être venu etc.), puis de chronologie : demander à un élève de commencer une phrase au plus-que-parfait et la continuer à l’imparfait, ou l’inverse pour insister sur l’ordre des actions.

La séquence contient :

• 3 séances

• Les exercices de découverte et d’entraînement
• La leçon

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L’évaluation porte sur les compétences suivantes :

• Connaître les règles d’emploi et de formation du plus-que parfait
• Repérer la forme du plus-que-parfait dans un texte
• Conjuguer au plus-que parfait en choisissant le bon auxiliaire
• Appliquer les règles de l’accord du participe passé
• Comprendre la notion d’antériorité relative d’un fait passé par rapport à un autre

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