Conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller, faire, dire , prendre, venir.
(0 avis)
|
6 Clics
Description
S1 : Construction de la notion
S2/S3 : Systématisation
Objectif
Connaître les terminaisons au présent de l'indicatif des verbes être, avoir, aller, faire, dire , prendre, venir.
- Maintenir une attention orientée en fonction du but.
- Prendre en compte les récepteurs ou interlocuteurs.
- Respecter les règles régulant les échanges.
- Mobiliser la compétence de décodage.
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Identifier le groupe nominal.
- Comprendre la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l'imparfait et au futur.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
- Maintenir une attention orientée en fonction du but.
- Prendre en compte les récepteurs ou interlocuteurs.
- Respecter les règles régulant les échanges.
- Mobiliser la compétence de décodage.
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Identifier le groupe nominal.
- Comprendre la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l'imparfait et au futur.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Déroulement des séances
- Séance 1 : Construction de la notion - Grammaire et orthographe, 50 min
- Séance 2 : Structuration de la notion - Grammaire et orthographe, 45 min
1
Construction de la notion
Dernière mise à jour le 14 janvier 2017
Discipline / domaine
Grammaire et orthographeObjectif
Connaître les terminaisons au présent de l'indicatif des verbes être, avoir, aller, prendre, venir.
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l'imparfait et au futur.
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.
- Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page ; participer à une lecture dialoguée après préparation.Durée 50 minutes (4 phases)Matériel - texte "La visite du musée"
- tableaux de conjugaison
-ardoise+-cahier
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l'imparfait et au futur.
- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.
- Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page ; participer à une lecture dialoguée après préparation.Durée 50 minutes (4 phases)Matériel - texte "La visite du musée"
- tableaux de conjugaison
-ardoise+-cahier
1. Lecture et compréhension du texte "La visite du musée"
| 5 min. | découverte
Lire à haute voix le texte.
Expliquer le vocabulaire posant des problèmes de compréhension
Demander à quel temps sont conjuqués les verbes.
2. Recherche individuelle et collective
| 20 min. | découverte
1) Les verbes être, avoir et aller
But : Compléter le tableau avec les formes verbales du texte
- Afficher le tableau de conjugaison vierge.
- Faire compléter les pronoms personnels sujets utilisés en conjugaison.
- Faire lire à voix haute les verbes à l'infinitif se trouvant en haut de chaque colonne : être, avoir, aller
- A quel temps ses verbes sont conjugués : au présent
- Demander aux élèves de relever les formes conjuguées du verbes être et les écrire sur leur ardoise.
Différenciation : les formes conjuguées sont mises en couleurs dans le texte. Ne lire que le début du texte.
- Recueillir les propositions en invitant les élèves à écrire dans la première colonne.
- Même procédé pour avoir et aller.
2) Découverte des formes verbales manquantes
- Faire relire les formes conjugués.
- A l'oral, trouver comment se conjuguent les verbes avec le pronom personnel "tu" et le placer dans une phrase.
- Passage à l'écrit : "écrivez-le sur votre ardoise"
- Envoyer quelques élèves compléter avec leurs propositions : valider en justifiant son choix.
- Même chose pour les autres pronoms personnels.
- Faire relire chaque colonne en indiquant l'infinitif du verbe et puis faire entourer les terminaisons en rouge en épelant les terminaisons.
- Observer les similitudes.
3. Les verbes prendre et venir
| 20 min. | découverte
1) Les verbes prendre et venir
But : Compléter le tableau avec les formes verbales du texte
- Afficher le tableau de conjugaison vierge.
- Faire compléter les pronoms personnels sujets utilisés en conjugaison.
- Faire lire à voix haute les verbes à l'infinitif se trouvant en haut de chaque colonne : prendre et venir.
- relever les formes conjuguées des verbes et les écrire sur leur ardoise.
Différenciation : les formes conjuguées sont mises en couleurs dans le texte.
- Recueillir les propositions en invitant les élèves à écrire dans la première colonne.
2) Découverte des formes verbales manquantes
- Faire relire les formes conjugués.
- A l'oral, trouver comment se conjuguent les formes verbales manquantes et le placer dans une phrase.
- Passage à l'écrit : "écrivez-le sur votre ardoise"
- Envoyer quelques élèves compléter avec leurs propositions : valider en justifiant son choix.
- Même chose pour les autres pronoms personnels.
- Faire relire chaque colonne en indiquant l'infinitif du verbe et puis faire entourer les terminaisons en rouge en épelant les terminaisons.
- Observer les similitudes.
3) Zoom sur les difficultés
- Afficher sur le TBI l'étiquette d'une forme verbale : "prends" et " viens"
- Recherchez le pronom personnel correspondant à cette forme verbale.
- A chaque fois, oraliser les associations et y faire une phrase.
- Même démarche avec "ont", "vont", "vient", "viennent" ,"prennent"
4. Synthèse
| 5 min. | découverte
Qu'avons-nous appris?
Pourquoi?
Coller les tableaux de conjugaison dans le cahier outil.
2
Structuration de la notion
Dernière mise à jour le 14 janvier 2017
Discipline / domaine
Grammaire et orthographeObjectif
Mémoriser les notions essentielles.
-Savoir conjuguer au présent les verbes verbes être, avoir, faire, aller, venir
prendre
- Accorder le pronom de conjugaison et les verbe dans une phrase.
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.Durée 45 minutes (2 phases)
-Savoir conjuguer au présent les verbes verbes être, avoir, faire, aller, venir
prendre
- Accorder le pronom de conjugaison et les verbe dans une phrase.
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.Durée 45 minutes (2 phases)
1. Activité ritualisée
| 15 min. | découverte
1) Dés de conjugaison
1 : contenant les pronoms personnel
2 : contenant les verbes à l'infinitif
Sur ardoise, conjuguez
2) Loto de conjugaison
3) Exercices structuraux oraux
2. Systématisation
| 30 min. | découverte
Exercices dans le cahier du jour
Ex 2,4,5 et 6 : Savoir conjuguer au présent les verbes verbes être, avoir, faire, aller, venir
prendre
Ex 1,3 et 7 : Accorder le pronom de conjugaison et les verbe dans une phrase