Dictées CP en lien avec Taoki

Les dictées sur un an en CP avec la méthode Taoki. 

Voici des dictées sur 36 semaines testées sur presque un an dans nos deux classes de CP . 

Mon organisation : 

Les élèves collent en debut de chaque semaine la liste de 4 mots sur une feuille colorée scotchée dans le  cahier de devoirs/liaison. 

A la maison : ils révisent un mot chaque soir . 

A l’école :

• un temps « révision/jeu » sur le mot du jour ( jeu de lettres mélangées)
• un temps « recherche »  sur la phrase du jour 
• un temps « écriture » de la dictée journalière .  
• un temps « jeu mots mêlés » en autonomie

Tous les jours , une dictée est proposée. Au début sur les lettres puis les syllabes et enfin les mots avec les phrases. 

J’arrive assez vite sur les phrases très simples pour que l’élève se mette très vite en projet d’écriture. 

Les phrases sont donc très simples pour permettre à tous les élèves de s’y retrouver. Ceux qui n’y arrivent pas sont aidés , ou je propose des dictées plus simples : lettres , syllabes , sur étiquettes ou sur jeu-carte par exemple.

Voici un exemple d’une de mes pratiques sur insta : 

https://www.instagram.com/p/B8LaqwZoTtU/

Les types de dictées :

• la copie-dictée (l’élève copie un texte qui est devant lui , ou derrière une carte) dans l’instant T ou avec dans un temps différé (et c’est très intéressant) 
• la dictée couloir  ou running dictation (par groupe de 2, un élève est scripteur et l’autre doit aller lire et dicter à son camarade la phrase écrite dans le couloir). Ils doivent présenter au groupe leur dictée. 
• la dictée négociée (qui est aussi dans la running dictation) : les élèves cherchent par groupe comment écrire la dictée  et comment corriger les erreurs et pourquoi il y a eu erreurs. 
• la dictée classique: je dis la dictée et les élèves écrivent sur leur cahier. 
• la dictée préparée : je lis la dictée , les élèves écrivent et j’aide à la correction sans donner la réponse. Les élèves trouvent tout seul la correction (ou pas)) 

Voici la dictée couloir  ou running dictation (à partir de la quatrième diapositive)  

Il y en a bien d’autres à découvrir : les dictées à trous , les dictées puzzles , les auto-dictées ( que je n’apprécie guère), les dictées semi-effacées …etc 

Toutes ces dictées sont pratiquées dans ma classe en Cp ou en CE1 et peuvent aussi etre pratiquées dans tous les niveaux. 

Pourquoi travailler ces types de dictées ? 

• pour ne pas lasser les élèves , les mettre en appétit , leur permettre de s’y retrouver dans l’une ou l’autre. 
• s’aider , dialoguer , réfléchir ensemble , être en action sur un objectif commun, se mettre en projet , faire , argumenter , utiliser des stratégies …etc . 
• l’erreur est considérée ici comme bénéfique dans le sens où elle aide l’élève à progresser et raisonner . Les élèves n’ont jamais ni peur, ni honte de se tromper. Ils avancent et progressent tous à leur rythme . Les erreurs sont gommées. je ne barre pas , ni ne souligne les erreurs. je parle directement à chaque élève qui corrige en direct. Si je ne peux pas , je souligne donc les erreurs qui sont corrigées au dessus . 

Dans les attendus de fin cp , il est noté que les élèves doivent aussi connaitre quelques mots outils. Il y a donc aussi certains mots outils très courants  : pour , dans , sur , avec , de , en  et des  débuts de phrases très utilisés : c’est , il est , elle est …etc . 

Pour travailler aussi ces mots en autonomie , j’ai fabriqué des jeux. Les élèves doivent retrouver les mots à partir des lettres mélangées . J’ai confectionné des petits portes mots mélangés . Ils prennent un plaisir fou à chercher écrire et s’auto corriger grace à la correction au dos du porte-mots. 

Voici donc mes dictées sur 36 semaines . 

Dictée CP fiches enseignantDictée CP grilles élèves

Voici maintenant les mots mêlés que je donnerai à chaque fin de semaine pour que les élèves travaillent en autonomie sur la mémorisation de ces mots . Je vais aussi les plastifier  pour en faire un atelier autonome. 

Mots mêlés des 32 dictées

Voici aussi les jeux de lettres mélangées  que je donne tous les jours . J’en ai parlé un peu plus haut :  

Jeux de lettres mélangées

Pendant le confinement, nous avons aussi fait des dictées pour nos élèves à la maison. Un grand merci à Katja pour sa partie « dictées » !

Voici le lien vers ma chaine Youtube pour les dictées de Tirobot et Robotine  

Chaine Youtube Les leçons de Robotine et Tirobot

A voir :

• Les types de dictées  sur Eduscol : ici
• Les fiches exercices de sons CP : ici
• Les jeux de syllabes ici
• Mes fleurs de sons cp : ici
• Les dictées CE1 : ici

N’hésitez pas à commenter et à poser des questions 🙂