Description
S1 : découverte
S2 : entraînement
S3 : entraînement
S4 : prolongement
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.
- Séance 1 : Séance 1 Découverte - Ecriture, 35 min
- Séance 2 : Séance 2 - entraînement - Ecriture, 30 min
- Séance 3 : S3 entraînement - Ecriture, 30 min
- Séance 4 : S4 - Travail en Ateliers - Ecriture, 25 min
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.Durée 35 minutes (3 phases)Matériel Photo de Willy Roonis
ardoise
L'enseignante projette une photographie de Willy Roonis où l'on voit des enfants au bord d'un lac dont l'un qui tient par les pieds un enfant entrain de tomber.
Dans un premier temps, sur votre ardoise, vous allez écrire un mot qui résume ce que vous pensez de la photographie.
Les élèves écrivent donc le mot et le présente à l'enseignante.
L'enseignante écrit tous les mots au tableau et en sélectionne 3 qu'lle écrit au dessus de la photographie.
En binôme, vous allez rédiger un court texte qui raconte la photo, et qui doit contenir les 3 mots sélectionnés dans l'ordre dans lequel ils sont écrits.
Attention à la conjugaison, il est important d'utiliser tout le temps le même temps afin que le texte ait un sens.
L'enseignante écrit certains connecteurs logiques et rappelle leur importance pour qu'un texte ait du sens, et qu'il y ait un lien entre les phrases.
L'enseignante circule dans les rangs et apporte de l'aide aux binômes qui en ont besoin.
Le membre du binôme qui n'était pas scripteur, lit la production.
L'enseignante félicite l'investissement de chaque binôme. Et insiste sur l'importance de la conjugaison, du vocabulaire en contexte et des connecteurs logiques.
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.Durée 30 minutes (2 phases)Matériel Photographie d'enfants
L'enseignante présente la photographie et laisse les élèves l'observer afin que les premières représentations émergent.
Puis, elle écrit 5 mots au dessus de la photographie.
En binôme, vous allez rédiger un court texte qui raconte la photo, et qui doit contenir les 5 mots sélectionnés dans l'ordre dans lequel ils sont écrits.
Attention à la conjugaison, il est important d'utiliser tout le temps le même temps afin que le texte ait un sens.
L'enseignante écrit certains connecteurs logiques et rappelle leur importance pour qu'un texte ait du sens, et qu'il y ait un lien entre les phrases.
L'enseignante circule dans les rangs et apporte de l'aide aux binômes qui en ont besoin.
Le membre du binôme qui n'était pas scripteur lit la production réalisée.
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.Durée 30 minutes (2 phases)
L'enseignante présente la photographie et laisse les élèves l'observer afin que les premières représentations émergent.
Puis, elle écrit 5 mots au dessus de la photographie.
En binôme, vous allez rédiger un court texte qui raconte la photo, et qui doit contenir les 5 mots sélectionnés dans l'ordre dans lequel ils sont écrits.
Attention à la conjugaison, il est important d'utiliser tout le temps le même temps afin que le texte ait un sens.
L'enseignante écrit certains connecteurs logiques et rappelle leur importance pour qu'un texte ait du sens, et qu'il y ait un lien entre les phrases.
L'enseignante circule dans les rangs et apporte de l'aide aux binômes qui en ont besoin
Le membre du binôme qui n' était pas scripteur lit la production à l'ensemble de classe.
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.Durée 25 minutes (1 phase)Matériel Photographie d'enfants
L'enseignante distribue à chaque élève, une photographie avec les 5 mots imposés à faire apparaître dans l'ordre, une banque de mots pour enrichir le vocabulaire et les connecteurs logiques. Enfin, une grille de relecture sera disponible afin de vérifier la rédaction.
Les élèves travaillent de manière individuelle. Ils devront rédiger un écrit court, racontant la photo, et faisant apparaître les 5 mots dans l'ordre.
Vous allez rédiger un écrit, faisant apparaître les 5 mots suivants dans l'ordre. Une banque de mots est à votre disposition, n'hésitez pas à vous en servir. Il est important de penser à la conjugaison.
Une fois que vous aurez fini, vous lirez la grille de lecture afin de modifier si cela est nécessaire.