Le cerveau

J’aimerais attirer votre attention sur un article très intéressant que j’ai découvert grâce à tweeter : « Ce que les enfants devraient apprendre sur leur cerveau à l’école ». Les recherches citées par Caroline dans son article, montrent qu’apprendre le fonctionnement de notre cerveau nous aide à l’utiliser.  

Le fonctionnement du cerveau intervient tard dans la scolarité et laisse le temps aux enfants d’imaginer plein de choses sur leur façon d’apprendre, ces autres choses pouvant être des freins à l’apprentissage. Je sais de quoi je parle puisque j’ai changé assez tard (à l’âge adulte) de façon de percevoir mon cerveau et cela a eu des conséquences directes sur ma vie. Je vous raconte : en révisant le CRPE (tard, je vous dis), j’imaginais comme une sorte d’empilement de connaissances dans ma tête. J’avais l’impression qu’il y avait un seuil maximal à ne pas dépasser sinon, je risquais d’oublier des choses ou de ne plus pouvoir « emmagasiner ». J’ai dû laisser échapper ce raisonnement à l’oral et là, quelqu’un m’a reprise et m’a donné une autre image : « Mais ça ne marche pas du tout comme ça. Tu devrais plutôt voir ton cerveau comme un muscle : plus tu apprends, plus tu as de capacités pour apprendre ». Comprendre ça, ça a changé ma façon d’apprendre. J’aurais aimé le savoir plus tôt. Il y a toute une série d’idées qui se baladent sur le cerveau, sur l’apprentissage, qui d’une part, sont fausses et d’autre part sont dangereuses : on apprend moins bien avec l’âge par exemple. Bref, vous l’aurez compris, je suis convaincue que le cerveau devrait être étudié en classe dès l’école élémentaire. Il faudrait apprendre à quoi il sert, comment il fonctionne et comment lui permettre de bien fonctionner.

Je suis à la recherche de ressources sur le sujet.

Les vidéos que proposent Caroline sont tout simplement géniales, mais elles sont en anglais… Il faudrait les traduire…

Pour vous mettre en haleine…

Le site de Caroline :