Description
Match de hockey: 4 contre 4
Organiser 2 matches (de 5mn) simultanément.
Objectif
Utiliser ses acquis d'habilités motrices: enchaîner, pousser la balle et tirer au but.
Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
- Pratiquer un jeu ou un sport collectif en en respectant les règles
Déroulement des séances
- Séance 1 : Match de hockey - Education physique et sportive, 37 min
1
Match de hockey
Dernière mise à jour le 10 février 2013
Discipline / domaine
Education physique et sportiveObjectif
Utiliser ses acquis pour enchaîner, pousser le palet et tirer au but.
S'organiser dans un temps limité.Durée 37 minutes (4 phases)Matériel Crosses avec petites balles (une par élève)/ chasubles de deux couleurs différentes
plots pour délimiter le terrain
chronomètre
tableau velleda pour inscrire les résultats avec le nombre de buts marquésInformations théoriques Règles de sécurité: interdiction de lever la cross, de soulever la balle.
S'organiser dans un temps limité.Durée 37 minutes (4 phases)Matériel Crosses avec petites balles (une par élève)/ chasubles de deux couleurs différentes
plots pour délimiter le terrain
chronomètre
tableau velleda pour inscrire les résultats avec le nombre de buts marquésInformations théoriques Règles de sécurité: interdiction de lever la cross, de soulever la balle.
1. échauffement
| 5 min. | recherche
En dispersion, les enfants manipulent crosse et balle. Progressivement, je retire des balles jusqu'à ce qu'il n'en reste qu'une pour 4.
2. les équipes s'échauffent
| 7 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les enfants s'échauffent par groupes de 4.
La consigne: échanger, récupérer le palet en évitant de se le faire prendre par l'adversaire et réussir 3 passes consécutives.
3. Match de hockey: 4 contre 4
| 20 min. | réinvestissement
Organiser 2 matches de 5 mn simultanément.
Echanger le palet en évitant de le perdre et marquer des buts en tirant entre les 2 cônes.
Si le palet sort des limites du terrain, il est remis en jeu par l'équipe adversaire
4. Retour au calme
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
On totalise le nombre de points obtenus par chaque équipe.
Pourquoi a-t-on gagné?
Pourquoi a-t-on perdu?