Lecture / Littérature CP et CE1 – L’Afrique de Zigomar (P.3)
Description
Cette période, j’entame un réseau autour de Philippe Corentin (thème : l’univers d’auteur) avec ma collègue de CP-CE1. La première lecture suivie est L’Afrique de Zigomar, et suivra Pipioli la terreur. Voici les documents que j’ai à vous proposer autour de cet album ; les exercices sont de mon crû, mais j’ai vu qu’il existait une exploitation pédagogique de cet album, cependant je ne me rappelle plus chez quel éditeur ; ça me reviendra bien un jour !
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- Pour les CP
Tous les deux jours, nous lisons ensemble les 2/3 d’un épisode : les élèves ont le texte collé dans le cahier (page de gauche) et on s’entraine ainsi à lire des phrases entières, à partir de nouveaux mots ou de mots connus, avec des sons que l’on connait déjà ou bien des sons complexes jamais rencontrés. Ils arrivent plutôt bien à décoder et surtout à suivre la lecture avec leur doigt, les paragraphes étant plutôt condensés ! Une bonne activité de lecture en somme pour s’entrainer au décodage et au repérage dans un grand texte.
Ensuite, ils ont la fiche de lecture à la maison (page de droite), plus restreinte, avec le moins de sons complexes non travaillés possibles. 2 à 3 petits mots sont également à apprendre par coeur : ils doivent savoir les lire et les écrire (je les leur dicte plus tard dans le cahier du jour).
Format Word Format PDF- Pour les CE1
Le tapuscrit complet est à coller dans le cahier de lecteur ; ils découvrent comme les CP tous les deux jours un épisode (entier, par contre), et afin de les rentre actif durant la lecture et faire travailler également leurs capacités de compréhension, ils doivent trouver et colorier les paroles selon la légende qui se trouve en haut de la fiche. Cela servira ensuite le lendemain, lorsqu’ils liront le texte aux CP de manière dialoguée (l’un fera Pipioli, un autre Zigomar, un autre le narrateur etc.).
Format Word Format PDF- Pour les CP
- Pour les CE1