Description

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif
respecter les autres et les règles de la vie collective
rester attentif
s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis
enrichir son vocabulaire
déchiffrer et lire des mots nouveaux
écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes
écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié
  • Participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la communication
  • Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus
  • Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple
  • Dégager le thème d’un paragraphe ou d’un texte court
  • Utiliser des mots précis pour s’exprimer
  • Respecter les autres et les règles de la vie collective
  • S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis
  • Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté
  • Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue
  • Répondre à une question par une phrase complète à l’oral
  • Dégager le thème d’un texte
  • Repérer dans un texte des informations explicites
  • Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient
Déroulement des séances
  • Séance 1 : le film "danse avec les loups" - Apprendre ensemble et vivre ensemble, 300 min
  • Séance 2 : etude de l'album "petit sioux" - Lecture et compréhension de l'écrit, 450 min
1
le film "danse avec les loups"
Dernière mise à jour le 16 mai 2016
Discipline / domaine Apprendre ensemble et vivre ensembleObjectif respecter les autres et les règles de la vie collectiveDurée 300 minutes (3 phases)Matériel DVD du film
1. découverte du film
| 180 min. | découverte

visualisation du film "danse avec les loups"

2. le mode de vie des indiens d'Amérique
| 60 min. | recherche

A partir du film,

découverte du mode de vie des tribus indiennes (habitat, nourriture, coutumes ...)

mettre en parallèle la façon de vivre des indiens et la façon de vivre du loup

enrichir son vocabulaire et utiliser à bon escient le vocabulaire du lexique des indiens

découverte de textes documentaires sur les animaux rencontrés au travers du film (cheval, loup, bison) et sur d'autres animaux (grizzli, coyote)

production de fiche d'identité des animaux

 

 

3. lieu de vie des indiens
| 60 min. | recherche

se repérer sur un planisphère, un globe

situer la France, l'Amérique, les différents continents

découverte des différents paysages d'Amérique (désert, ville)

comparaison avec ce que l'on sait sur les Etats Unis

2
etude de l'album "petit sioux"
Dernière mise à jour le 16 mai 2016
Discipline / domaine Lecture et compréhension de l'écritObjectif manifester sa compréhension
s'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié
prendre la parole en respectant les règles de la communication
faire la correspondance lettre / son
faire la correspondance entre minuscules et majuscules d'imprimerie
lire aisément les mots étudiés
connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d'un album (auteur, page, titre...)
Durée 450 minutes (6 phases)Matériel album "petit sioux"
1. découverte de la couverture du livre
| 30 min. | découverte

reconstituer la couverture du livre

émettre des hypothèses sur le contenu de l'album à partir de la couverture

2. texte 1
| 30 min. | découverte

analyse de l'illustration du 1er texte

émission d'hypothèses sur le contenu à partir de l'illustration

vocabulaire : définition des mots inconnus, vocabulaire du lexique des indiens

noms donnés aux indiens

faire la relation des croyances des indiens avec la nature

3. texte 2
| 30 min. | découverte

idem texte 1

mettre en évidence le comportement de désobéissance de petit sioux

4. texte 3
| 30 min. | découverte

idem textes 2 et 3

élément déclencheur de l'histoire : rôle du vent

5. textes 4 5 6 7 8
| 270 min. | découverte

péripéties de petit sioux et rencontres qui vont lui permettre de retrouver la coiffe

6. texte 9 : tout est bien qui finit bien
| 60 min. | découverte

découverte de la morale de l'histoire

trouver un titre du dernier texte

souligner l'importance du rôle de la nature dans la vie des indiens (rôle du vent et de la lune au début et à la fin de l'histoire)

La nature fait bien les choses

tout est bien qui fini bien

apprentissage de la vie, l'expérience

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