les champs lexicaux

Domaine :

Vocabulaire  

Le champ lexical

Nombre de séances :

1

Niveau :

CM1

1ère séance :

Objectif :

•   Savoir ce qu’est un champ lexical
• Connaître le champ lexical de l’école  

Compétences :

•   Reconnaître des mots appartenant  un champ lexical précis
• Savoir effectuer une liste de mots appartenant à un champ lexical.

Matériel :

•  Feuille A3 ( 1 par groupe)
• Fiche sur l’école (exercices le français à la découverte du monde CM1)
• Cahier de règles + fiche le champ lexical de l’école
• Exercices sur fiche

Activités

Organisation

Déroulement

Consignes

1. Représentation initiale des enfants

1.1   Demander aux enfants de noter sur l’ardoise des mots qui ne parlent de l’école (5’)

Par deux

Ecrit

Ecrire 5 domaines de l’école au tableau : des personnes, des objets, des situations, des lieux, des verbes . Chaque groupe écrit sur son ardoise des mots relatifs à l’école  appartenant à ces 5 domaines  (leur demander d’écrire six mots par domaine)

J’ai écrit au tableau 5 noms de domaine qui .parlent de l’école : personnes, des objets, des situations, des lieux, des verbes . Vous allez chercher pour ces 5 domaines 3 mots . Vous pouvez utiliser le dictionnaire.

1.2 Mise en commun ( 5’)

Collectif

Oral

Chaque groupe propose les mots qu’il a trouvés , les écrire au tableau.

Nous allons voir ensemble les mots que vous avez trouvé.

1. Textes d’étude  
   • Lecture de texte  (10’)

Individuel

Ecrit

Distribuer à chaque élève une fiche parlant de l’école

Vous allez faire la fiche ; pour cela, vous pourrez utiliser le dictionnaire. . .

2.2 Mise en commun (5)

Collectif

Oral

Mise en commun du vocabulaire trouvé

Nous allons compléter la liste par rapport aux mots trouvés dans le texte

1. Conclusion

3.1 Observation  (10’)

Collectif

Oral

Tous les mots écrits au tableau parlent de l’école. On dit que tous ces mots forment le champ lexical de l’école.

Dans un texte, il y a souvent plusieurs mots qui se rapportent à un même thème ou à une idée : ces mots forment le champ lexical.

Ex : un bateau, la marée, naviguer, un coquillage, maritime, une vague : quel est le champ lexical ? MER

Donner des mots appartenant au champ lexical de l’automobile : klaxonner, roues, freiner, conduire…

3.2  Trace écrite  (10’)

Collectif

Ecriture de la trace écrite

Dans un texte, il y a souvent plusieurs mots qui se rapportent à un même thème ou à une idée : ces mots forment le champ lexical.

+ construction du champ lexical de l’école.

1. Réinvestissement

Exercices sur le champ lexical

Le champ lexical de l’école

• Les personnes : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Les objets : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Les situations : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Les lieux :……………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Les verbes : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………