Les évaluations en périodes 3 et 4 Recommandé
Description
Notre zone sera bientôt en vacances d’hiver : cette année, la période 3 était trop courte pour que je me lance dans les évaluations du deuxième trimestre. J’ai choisi de ne faire passer ces évaluations qu’après les vacances, c’est-à-dire de fin février à début mars.
Une fois encore, je me suis largement inspirée de mes évaluations de l’an dernier, en adaptant celles-ci à nos nouveaux programmes : les compétences sont donc réactualisées.
En lecture, j’ai prévu de faire passer ces évaluations après avoir découvert les sons consonantiques, quelques items portent donc sur ces sons. Pour la lecture des mots outils, les enfants devront les reconnaître puis les utiliser dans de courtes phrases.
Concernant la lecture compréhension, contrairement aux années passées, j’ai décidé de créer un texte à partir des images du site orthoedition et j’ai composé des exercices de compréhension similaires à ceux déjà effectués dans le fichier Pilotis, mais appliqués à cette histoire très simple et non à un extrait de l’album lu en classe. On y retrouvera les sons récemment appris au cours du trimestre ainsi que des mots outils censés être connus.
En étude de la langue, les élèves écriront des mots en respectant la correspondance lettres-sons ainsi que des mots appris dans le Trésor des mots. Je ne propose pas, ce trimestre, d’évaluation en grammaire : je réserve ce bilan sur la phrase et le verbe au dernier trimestre du CP pour laisser le temps d’assimiler correctement la notion de phrase.
En maths, je me suis inspirée de quelques exercices du fichier à photocopier Picbille dans lequel se trouvent des bilans pour chaque période, mais j’ai repris de nombreux items de l’an dernier. Enfin, sur une très bonne idée de ma collègue de CP, j’ai inséré des pages « Pause et détente » avec des mandalas faciles à colorier pour les élèves les plus rapides.
Dans les autres domaines, j’évalue mes élèves grâce à l’observation, au classeur, où se trouve la découverte du monde et l’anglais, et au cahier d’écriture.