Les mini-leçons declic

Dans cet article vous trouverez toutes mes mini-leçons DECLIC ainsi que des liens vers les mini-leçons DECLIC des cyber-collègues utilisant cette méthode.

Qu’est-ce-qu’une mini-leçon? C’est une leçon courte sur une stratégie particulière et reprenant les étapes de l’enseignement explicite c’est à dire une phase de présentation de l’objectif, une phase de modelage, une phase de pratique guidée et une phase de pratique autonome.

Qu’est-ce-que DECLIC? Je vous renvoie à cet article qui vous éclairera sur cette méthode d’enseignement des stratégies de lecture.

• Vérification en croix
• Sauter un mot et y revenir
• Remplacer par un synonyme
• Etirer les sons et relire
• Essayer différents sons

• Aller à la chasse aux mots intéressants
• Utiliser les préfixes et les suffixes
• S’aider du contexte pour trouver le sens d’un mot 
• Utiliser les mots nouveaux dans les écrits 
• Utiliser ses connaissances pour donner du sens : Trace interactive
• Demander à quelqu’un une définition (chez Alet)
• Utiliser le dictionnaire (chez Mélimélune)
• Lire, lire, lire (chez Alet)
• Inférer la signification d’un mot inconnu (chez Alet)
• La polysémie – un mot peut avoir plusieurs sens (chez Mélimélune)
• Sens propre et sens figuré (chez Mélimélune)
• S’intéresser aux mots (chez Mélimélune)

• Vérifier sa compréhension – trace interactive
• Revenir en arrière et relire
• Faire des connexions – texte à soi 
• Reformuler
• Résumer
• Faire des connexions texte à texte  
• Emettre des hypothèses
• Survoler le texte
• Utiliser les connecteurs (chez Mélimélune)
• Les substituts (chez Mélimélune)
• Faire des inférences (chez Mélimélune)
• Les marques morpho-syntaxiques (chez Mélimélune)
• Se créer des images mentales (chez Mélimélune)
• Les images (chez Mélimélune)
• Faire des prédictions (chez Alet)
• Répondre à des questions sur un texte (chez Mélimélune)
• Ecouter sa petite voix intérieure (chez Alet)
• S’apercevoir que notre pensée s’envole (chez Alet)
• Noter ses interrogations et ses réponses (chez Alet)
• Faire des connexions (utiliser des post-it) (chez Alet)
• Questions simples et questions complexes (chez Alet)
• Poser des questions et chercher des réponses (chez Alet)
• Poser des questions à divers personnages (chez Alet)
• Poser des questions avant, pendant et après la lecture (chez Alet)
• Visualiser (définition) (chez Alet)
• Visualiser un personnage (chez Alet)
• Inférer à partir de la couverture, des illustrations et du texte (chez Alet)

• Relire le texte
• Anticiper sa lecture
• Segmenter une phrase 
• Utiliser la ponctuation
• Pratiquer la lecture à deux 
• Lire à l’unisson (chez Stylo rouge)
• Lecture chronométrée (chez Stylo rouge)
• Jeux de mots (chez Stylo rouge)
• Choisir un livre à son niveau (chez Alet) Etiquette menu
• Choisir un livre à son niveau (chez Mélimélune)

• Emprunter un livre
• Choisir un livre qui nous convient
• Endurance de lecteur
• Lire à deux organisation
• Lire à deux différentes méthodes
• Lire à deux : 2 livres différents 
• Lire à deux : du temps ou de l’aide 
• Participer à un cercle de lecture
• Participer à un cercle de lecture version 2 +  Trace interactive
• Le classeur de lecteur et d’écrivain – Trace écrite interactive – le classeur
• Mes lectures (chez Mélimélune)
• Les objectifs de lecteur (chez Mélimélune)
• Les genres que j’ai lus (chez Mélimélune)
• Lectures recommandées (chez Mélimélune)
• L’atelier de lecture (chez Mélimélune)
• La bibliothèque (chez Mélimélune)
• Choisir son book nook (chez Alet) – Tapuscrit traduction « a quiet place »

• La première de couverture
• La quatrième de couverture
• Le prix littéraire de la classe
• Le genre mythologique + Trace écrite interactive
• Faire des connexions texte à texte 
• Faire des connexions (chez Mélimélune)
• Fiction et non fiction (chez Mélimélune)
• Les genres de fiction (chez Mélimélune)
• Les genres de non-fiction (chez Mélimélune)
• Le journal intime (chez Mélimélune)
• Les genres littéraires 1 & 2 (chez Alet)

Quelques indispensables sur les ateliers de lecture :