Description
Le BO du 13 janvier 2005 dit que “les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages... [et] tendent à compenser les inégalités sociales...”. Pourtant, certains enseignants peinent à s’échapper avec leurs élèves hors des murs de l’école.
Et les arguments ne manquent pas (contraintes administratives, financières, de transport, réticence de certains parents).
Lors de l’entretien, Évelyne Esnoux, enseignante, présente une approche originale : les premières sorties en PS auront pour but “d’apprendre à sortir”. L’important, ce n’est pas l’autocar, ni le pique-nique : on va voir quelque chose dont on a déjà parlé, on va se renseigner pour améliorer notre projet, on va regarder activement le petit monde qui nous entoure.