Les stratégies de lecture – version déclic

Comme je l’ai dit précédemment, j’abandonne le menu LIRA pour le menu DÉCLIC proposé par Mallory afin de nous approprier le menu CAFÉ que nous a fait connaître Alet. (Oui, ça fait beaucoup d’acronymes et beaucoup de noms de blogueuses, mais tout ceci est le fruit d’une longue réflexion commune !).

Du temps de LIRA, j’avais listé les stratégies de lectures correspondant à chacun des quatre domaines. Je recommence aujourd’hui avec l’acronyme de Mallory. Sauf que comme je suis très embêtante… Une lettre chez moi n’aura pas le même sens que chez elle… Le L sera ici « Lire entre les lignes » et non pas « Lire avec fluidité ».

– déchiffrer des mots inconnus
– identifier rapidement des mots connus
– sauter un mot et y revenir
– lire par groupe de sens (en s’aidant de la ponctuation)
– lire en mettant le ton (même dans sa tête)
– relire pour mieux lire
– construire son endurance 

– comprendre le sens d’un mot inconnu grâce au contexte
– comprendre le sens d’un mot inconnu en l’observant
– employer rapidement un mot découvert
– utiliser le mur de mots
– s’intéresser aux mots 

– interpréter les substituts
– interpréter les connecteurs (ou marqueurs de relation)
– comprendre les rapports de cause et conséquence
– interpréter les marques-morpho-syntaxiques (s’aider de l’orthographe et de la ponctuation)
– se créer des images mentales (visualiser)
– réguler sa compréhension (s’apercevoir qu’on a perdu le fil)
– poursuivre sa lecture
– hiérarchiser les informations (savoir ce qui est important)
– écouter sa petite voix intérieure
– reformuler
– résumer
– répondre à des questions
– distinguer questions simples et questions complexes 

– effectuer des inférences (comprendre ce qui est caché)
– faire des connexions (texte à texte, texte-à-monde, texte-à-soi)
– se poser des questions
– faire des prédictions faire des hypothèses
– observer la structure du texte
– lire les images
– trouver le thème 

– utiliser la bibliothèque
– choisir un livre
– exprimer son ressenti (son sentiment)
– exprimer son jugement
– emprunter un livre
– lister ses lectures
– abandonner un livre
– lire plusieurs livres en même temps
– suggérer une lecture
– se fixer des objectifs de lecteur
– lire à deux
– voter pour un livre 

– distinguer fiction et non-fiction
– connaître des genres littéraires,
– reconnaître le style d’un auteur
– participer à un cercle de lecture
– connaître les étapes d’une histoire
– connaître le vocabulaire du paratexte (interroger l’objet-livre)
– s’interroger sur le but de l’auteur
– s’interroger sur le message de l’auteur

Certaines stratégies de lecture ne seront pas le lieu de mini-leçons car elles seront travaillées autrement (en APE par exemple pour déchiffrer des mots nouveaux ou en rédaction pour les types de textes).

Voici les bandelettes stratégies à afficher sous les lettres du menu DECLIC de l’Univers de ma classe.