Description
manipuler et discriminer les lettres en script
Cycle 1 - Programme 2021
- Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.
- Faire correspondre les trois écritures en tracé manuscrit et sur traitement de texte. Passer d’une écriture à une autre : capitale d’imprimerie, script et cursive.
- Séance 1 : je manipule - L'écrit, 20 min
- Séance 2 : je discrimine - L'écrit, 30 min
- Séance 3 : je discrimine 2 - L'écrit, 30 min
les cartes "les lettres en script"
l'alphabet en script
un sac à toucher
des jetonsInformations théoriques actions nommées: je recherche, je reconnais, je nomme, je pioche
verbes: rechercher, reconnaitre, piocher, nommer
noms: loto, lettre, alphabet
adjectifs: script, même, identiqueRemarques différenciation: Faire des groupes hétérogènes de manière à ce que les plus performants puissent aider les moins performants à trouver le nom des lettres
- Chaque élève dispose d'une planche du jeu "loto des fruits"
A la manière d'un jeu de loto, les joueurs placent un jeton sur chaque lettre nommée par l'enseignant.
Le gagnant prend ensuite sa place et les planches sont échangées. Il tire une carte "lettres en script" dans le sac à toucher et nomme la lettre piochée en s'aidant si besoin de l'alphabet.
S'il ne connait pas le nom de la lettre, il la montre à ses camarades qui la nomment. Ils peuvent tous ensemble vérifier son nom en récitant l'alphabet et en pointant les lettres une à une simultanément jusqu'à ce qu'ils l'atteignent.
Plusieurs parties peuvent avoir lieu d'affilée en changeant le meneur pour chacune.
le jeu interactif de VERS L'ECRITURE GS ACCES EDITION "la bonne lettre en script"
Informations théoriques actions nommées: je recherche, je reconnais
verbes: rechercher, reconnaitre
noms: lettre
adjectifs: script, même, identique
Proposer le jeu interactif "la bonne lettre en script"
Le principe consiste à cliquer sur la lettre en script demandée par la voix
Plusieurs niveaux de difficultés sont proposés
verbes: reconnaitre, nommer, piocher
noms: lettre, modèle, pioche, loupe
adjectifs: script, même, identiqueRemarques différenciation: former des groupes homogènes pour permettre aux élèves les moins performants d'être en situation de réussite.
Donner six cartes à chaque joueur et en placer une face visible au centre de la table. Le reste des cartes constitue la pioche.
A tour de rôle, les élèves peuvent poser une carte à condition qu'ils possèdent, sur une des cartes qu'ils ont en main, une lettre présente sur la carte centrale. Ils doivent également nommer cette lettre commune pour pouvoir poser leur carte. Sinon, ils piochent.
Le premier à avoir posé l'ensemble de ses cartes a gagné.