[M.A.J. – Anglais cycle 3] Sketchtime : apprendre l’anglais par le théâtre Recommandé

Une fois n’est pas coutume, je vais vous présenter un fichier que j’ai reçu, dans le cadre d’un partenariat avec Nathan. Il s’agit de sketchtime, dont voici la description éditeur :

Quatre sketchs pouvant être théâtralisés à l’école pour permettre aux élèves de pratiquer la langue anglaise à l’oral, dans des situations ludiques et motivantes.
Chaque sketch est introduit par un tableau qui cible les différentes compétences et contenus nécessaires à l’élaboration du sketch, d’un point de vue lexical, phonétique, grammatical et culturel.
– Sketch 1 : Alice and the tea party
– Sketch 2 : Sir Michael’s magic school
– Sketch 3 : Freaky families
– Sketch 4 : Snow White and the seven dwarves

J’ai été intéressée par ce fichier car, même si j’utilise I-Spy depuis deux ans et que ça fonctionne assez bien (voir ici), j’avais envie de varier de méthode. Et comme je prévoyais un cycle théâtre, ce fichier est arrivé à point puisqu’il permet de combiner les deux ! Voici ce qu’il contient :

Le script de chaque sketch avec sa scénarisation Les fiches de préparation Des activités complémentaires de vocabulaire et de grammaire 1 CD comprenant les 4 sketchs dits par des spécialistes de langue anglaise, des tonguetwisters, des activités interactives, 24 flashcards à télécharger et à imprimer, un lexique 4 posters liés à chaque histoire et favorisant l’ouverture sur des points de civilisation anglaise : British food ; The British Isles ; British celebrations ; British symbols Des flashcards pour mémoriser le lexique Mon organisation

Chaque séquence comprend donc la préparation d’un sketch + toutes les activités complémentaires permettant d’acquérir le vocabulaire et les structures langagières du sketch. Me concernant, ce sera travaillé par séance d’une heure-et-demi, tous les mercredis matins. Voici la programmation annuelle que j’ai réalisée, à partir du fichier.

Nota Bene :  Il n’y a rien en période 5 car je ferai certainement un rebrassage des notions.

Format Word Format PDF

 

 Mon avis sur la méthode après 3 mois d’utilisation :

 Contrairement à ce que je m’étais fixée au départ, faire un sketch par période est tout simplement impossible. Deux par an me parait bien plus réaliste ! Me concernant, la période 1 a servi à réactualiser toutes les structures langagières utilisées dans le sketch, la période 2 a servi à l’entrainement sur la mise en voix et la prononciation, et la période 3 (une petite période de 5 semaines chez nous en zone A), servira à la répétition du spectacle, l’apprentissage par cœur du texte et la création des costumes et des décors. Voici ce qui me plait dans la méthode pour l’instant :

 

• Les sketchs sont riches en notions : vocabulaire spécifique, structures langagières, civilisation, chanson…
• Parler en anglais n’est plus factice mais réellement porteur de sens, car les élèves incarnent des personnages qui communiquent entre eux.
• Le CD contenant des activités interactives est vraiment très sympa à utiliser en classe ; je le mets sur mon ordi portable et le vidéo-projette dans la classe et les élèves viennent réaliser les exercices les uns après les autres. C’est ludique et ça change un peu des fiches d’entrainement !

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Ressources complémentaires

Je ne mettrai ici que les ressources à créer qui ne figurent pas dans le fichier. Voici ce que j’ai réalisé pour l’instant.

Alice and the tea party

Les fiches d’exercices et de lexique

Word PDF Alice and the tea party

Bingo

Word PDF Alice and the tea party

Memory

Word PDF

Alice and the tea party

Chanson

Word PDF Posté par Orphee | 29 commentaires