Méthode Picot - Période 3 - Synthèse - Les pronoms
Description
Montrer que :
- un pronom remplace un nom, un groupe nominal ou même une phrase entière
- le pronom possède le genre et le nombre du nom remplacé ;
- il y a différentes pronoms : personnels, possessifs, démonstratifs, interrogatifs, relatifs
Ancien Socle commun (2007)
- Distinguer les mots selon leur nature
- Séance 1 : Les pronoms possessifs et démonstratifs - Grammaire, 45 min
- Séance 2 : Les pronoms interrogatifs et relatifs - Grammaire, 45 min
- Séance 3 : Les pronoms personnels et rappel des précédentes séances - Grammaire, 45 min
photocopies trace écrite
photocopies exercices
Demander aux élèves de prendre leur cahier de collecte page 5a)
Lire les phrases suivantes : La sienne est vraiment la plus belle. La mienne est vraiment la plus belle. La leur est vraiment la plus belle. Cet autre, au contraire, paraissait modeler le sien.
Rechercher dans les textes ce que remplacent les mots écrits en gras pour chaque phrase
la sienne : sa trace ; la mienne : ma trace ; la leur : leur trace ; le sien : son visage
Faire remarquer que chaque groupe nominal remplacé comporte un déterminant possessif.
Dire que "la sienne, la mienne, la leur, le sien" sont des pronoms possessifs
Chercher le genre et le nombre de chaque groupe nominal remplacé
sa trace (f.s) ; ma trace (f.s) ; leur trace (f.s) ; son visage (m.s)
En déduire le genre et le nombre du pronom possessif.
Monter que c'est important de connaître ce genre et ce nombre pour écrire correctement le pronom mais aussi pour réaliser l'accord du verbe si le pronom est sujet
Construire un tableau répertoriant les pronoms possessifs
le mienle tienle sienle nôtrele vôtrele leurla miennela tiennela siennela nôtrela vôtre la leurles miensles tiensles siensles nôtresles vôtresles leursles miennesles tiennesles siennesles nôtresles vôtresles leurs
Rechercher ce que pourraient remplacer les miennes, les vôtres, les miens...
Sur la page des collectes des pronoms (5b), lire les phrases suivantes : Cela devait être un effet de la lune. Il admire sa trace parmi celles des autres. Celui-ci se mouillait à peine. Celui-là se savonnait la tête. Celui-ci descendait... C'était Marie. ça s'est mis à chanter. Oui, c'est ça.
Rechercher dans les textes ce que remplacent les mots écrits en gras pour chaque phrase
cela : il parut gigantesque à Harp - celles : les traces - celui-ci et celui-là : ce garçon - celui-ci : l'aigle - ça : ton enfance - c'était : on m'a frappé sur l'épaule - ça : ma tête
Remarquer que chaque groupe nominal remplacé comporte un déterminant démonstratif.
Dire que cela, celles, celui-ci, celui-là, c', ça sont des pronoms démonstratifs.
Chercher le genre et le nombre de chaque groupe nominal remplacé.
les traces : f.p -ce garçon : m.s - l'aigle : m.s - ton enfance : f.s - ma tête : f.s
En déduire le genre et le nombre du pronom démonstratif.
Montrer que c'est important de connaître ce genre et ce nombre pour écrire correctement le pronom mais aussi pour réaliser l'accord du verbe si le pronom est sujet
Faire un tableau répertoriant les pronoms démonstratifs
MASCULINFEMININSINGULIER
ça - ce - cela
celui-ci celui-là
celle - celle-ci - celle-làPLURIELceux - ceux-ci - ceux-làcelles - celles-ci - celles-là
Rechercher ce que pourraient remplacer celle-ci, ceux-là, celles-ci
Dans les phrases suivantes, écris Pr. P sous les pronoms possessifs et Pr. D sous les pronoms démonstratifs :
Je vais chercher mon courrier. Veux-tu que je ramène le tien en même temps ?
Ces ciseaux sont à Paul. Où sont ceux de Mélanie ?
Ces chaussures sont exactement celles que je voulais.
La voisine du dessus est célibataire mais celle d'à côté à deux enfants.
J'ai mes idées, vous avez les vôtres.
Je connais les goûts de mes amis et ils connaissent les miens.
J'ai mes billets de train. J'espère que les enfants ont toujours les leurs.
Pour qui se prennent-elles celles-là ?
J'ai rangé ma chambre. A vous de ranger la vôtre.
CORRECTION
le tien : Pr P ceux : Pr. D celles : Pr. D celle : Pr. D les vôtres : Pr. P les miens : Pr. P les leurs : Pr. P celles-là : Pr. D la vôtre : Pr. P
photocopies trace écrite
photocopies exercices
cahier de classe
Sur la page des collectes des pronoms (page 5c), lire les phrases interrogatives suivantes : Qui était-ce ? Que va-t-il se passer ?
Chercher dans les textes d'origine ce que remplacent les mots en gras. Comment aurait-on pu formuler la question ?
Qui : l'homme --> Quel homme était-ce ?
Que ; l'événement --> Quel événement va se passer ?
Constater que le pronom interrogatif introduit une phrase interrogative, il est mis à la place d'un groupe nominal introduit par un déterminant interrogatif (quel homme ?, quel événement ?)
Lire les phrases suivantes : Qui marche dans le couloir ? Qui arrive en classe ? Que manges-t-u ? Que regardez-vous ?
Chercher quel groupe nominal peut remplacer qui et que et formuler les questions autrement
qui : un enfant, maman, papa..... Quelle personnes ? ...
que : une glace, du chocolat, le train, un paysage, un chat.... Quel animal ? Quel aliment ?....
Constater que qui remplace des personnes et que que des choses, des animaux
Lire les phrases suivantes : Lequel vas-tu lire ? Laquelle vas-tu lire ? Lesquels vas-tu lire ? Lesquelles vas-tu lire ?
Chercher quels groupes nominaux pourraient remplacer les pronoms interrogatifs.
lequel : le livre, le roman, le journal, le magazine
laquelle : la revue, la série,
lesquels : les livres, les romans, les journaux, les magazines
lesquelles : les revues, les série
Constater que l'orthographe du pronom dépend de ce qu'il remplace
Donner les phrases suivantes : Où vas-tu ? Comment y vas-tu ? Quand vas-tu dans le Midi ?
Formuler les réponses possibles et chercher quel groupe nominal remplace chaque mot interrogatif.
Où, quand, comment fonctionnent comme des pronoms interrogatifs mais ils sont traditionnellement appelés adverbes interrogatifs.
Lire la page des collectes des pronoms (5d) : la neige qui recouvre le trottoir, ses ailes dont l'ombre s'allongeait sur le sol, une voix qu'il entendit très distinctement, la caisse où deux clients attendaient
Remplacer les mots en gras par les groupes nominaux qu'ils remplacent
la neige recouvre le trottoir.
l'ombre des ailes s'allongeait sur le sol.
il entendit très distinctement une voix.
Deux clients attendaient à la caisse.
Faire remarquer que ces pronoms remplacent le groupe nominal placé juste avant eux (l'antécédent). Ils introduisent la proposition relative. Ce sont des pronoms relatifs.
Rechercher les pronoms relatifs et employer les dans une phrase. Souligner le groupe nominal qu'ils remplacent
qui, que, dont, où, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, desquelles, auquel...
Faire remarquer dans les phrases précédentes que le pronom relatif qui est sujet du verbe dans une proposition relative
Dans les phrases suivantes, écris Pr. I sous les pronoms interrogatifs et Pr. R sous les pronoms relatifs
Le film dont je te parle raconte les aventures de pirates.
L'endroit où je pars en vacances est très ensoleillé.
Qui vient au match demain ?
Les élèves qui partent en voyage doivent se lever de bonne heure.
Que bois-tu pour ton petit déjeuner ?
Le chocolat que tu bois est très chaud.
Parmi ces élèves, lequel n'a pas compris ?
C'est ici que je dormirai ce soir.
CORRECTION
Le film dont je te parle raconte les aventures de pirates. PR. R
L'endroit où je pars en vacances est très ensoleillé. PR. R
Qui vient au match demain ? PR. I
Les élèves qui partent en voyage doivent se lever de bonne heure. PR. R
Que bois-tu pour ton petit déjeuner ? PR. I
Le chocolat que tu bois est très chaud. PR. R
Parmi ces élèves, lequel n'a pas compris ? PR. I
C'est ici que je dormirai ce soir. PR. R