Description
Réalisation d'un petit livre "mon portrait chinois"
Utiliser des procédures simples mais combinées pour réaliser le petit livre
Concevoir et écrire de manière autonome plusieurs phrases de mon portrait chinois
Ancien Socle commun (2007)
- Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée
- Ecrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes
- Utiliser des mots précis pour s’exprimer
- Séance 1 : Recensement du vocabulaire - Vocabulaire, 60 min
- Séance 2 : Fabrication du petit livre - Arts plastiques, 60 min
- Séance 3 : Ecriture de mon portrait chinois - Ecriture, 85 min
Se fournir un panel de mots utile pour mon portrait chinoisDurée 60 minutes (1 phase)
Ecrire un mode d'emploi collectif utilisable par tousDurée 60 minutes (1 phase)
Copier de manière lisible un texte court en respectant la présentation demandéeDurée 85 minutes (4 phases)Informations théoriques Ecrire 6 phrases modèles au tableau et indiquer aux élèves :
OBJECTIFS
Concevoir et écrire 6 phrases différentes suivant la trame de mon portrait chinois et en s'aidant des lexiques déjà réalisés.
CONSIGNES
Présenter le petit livre et le résultat attendu et expliquer aux élèves comment se déroulera la séance suivante pour qu'ils intègrent l'objectif de la séance du jour.
Ecrire 6 phrases modèles au tableau et indiquer aux élèves :
1) Vous allez choisir 6 thèmes parmi les 7 étudiés (métier/fleur/couleur/animal/sport/fruit/plat) et pour chaque thème choisi, vous allez écrire sur votre cahier du jour une phrase type portrait chinois "Si j'étais un ou une...., je serais..."
2) Pour compléter la deuxième partie de chacune de vos 6 phrases, vous allez utiliser les listes de mots que l'on a déjà réalisées. Où sont ces listes ? (réponses attendues cahier de français et tableau blanc)
Bien leur préciser qu'ils sont libres dans leurs choix des thèmes et des mots mais qu'il est nécessaire de faire attention à l'orthographe des mots et de bien s'appliquer car ils travaillent pour le petit livre !
Leur fournir les listes de mots agrandies au tableau pour ne pas pénaliser ceux qui les ont mal écrits...
CRITERES DE REUSSITE
Obtenir 6 phrases différentes bien orthographiées et lisibles
EVALUATION
*
A REALISER
A ECRIRE
A ECRIRE