Suivi des lectures personnelles Recommandé

Démarche DÉCLIC oblige, la lecture personnelle a une grande place dans ma classe. Elle a lieu lors de créneaux dédiés (tous les matins + pendant l’atelier de lecture du mercredi) mais aussi lors de moments informels puisqu’elle est l’activité autonome la plus fréquente. En plus de la grille de suivi des lectures, les élèves réalisent une fois par semaine un compte-rendu plus détaillé de leur lecture. L’année dernière, ce compte-rendu était laissé au libre choix des élèves, sur un papier blanc (collé ensuite dans le cahier de lecteur).

Pour certains élèves, cette liberté a été très plaisante, pour d’autres… Ça s’est transformé en concours de copie de l’illustration de la page de couverture ou copie d’un extrait pris au pif.

J’ai décidé de proposer des documents à remplir aux élèves afin de les guider davantage. Ceux qui voudront s’en affranchir y seront bien sûr encouragés. J’ai réalisé 14 documents différents et les leur présenterai un par un, en fonction aussi de la programmation des mini-leçons. Certains sont plus appropriés aux textes littéraires, d’autres le sont davantage aux textes documentaires. Je compte les imprimer en deux pages par feuille.

Les voici :

Je vous transmets par la même occasion, une très enthousiasmante contribution de Béa : ses book reports. Pour des CE2 c’est un travail plus conséquent, je ne m’en servirai pas lors des ateliers du mercredi, mais plutôt pour les présentations de livres réalisées pendant les vacances. Merci Béa, tes fiches sont très belles. !