THE méthode : apprendre l’anglais avec des chansons et des jeux (5-7 ans)

Déjà 3 ans que je travaille avec Ghostie en anglais, et je manque souvent de temps pour mener à bien ces séances, aussi ludiques soient-elles. Alors, parfois, je présente une chanson ou une comptine sur le thème que je souhaite enseigner.

Mais cette année, THE méthode, de Sylvie Hanot et Christine Hanot, vient de paraître et j’ai eu la chance d’en recevoir un exemplaire. Ce nouveau manuel, dont la plupart des séances partent de chansons, m’a vraiment séduite par bien des aspects que je m’apprête à vous présenter.

Je suis donc dans les starting blocks pour apprendre l’anglais avec des chansons et des jeux dans ma nouvelle classe de CP !

Sylvie Hanot est l’auteure du blog Storytelling 2 à l’école, elle est maître formateur généraliste et langues vivantes, et elle a aussi écrit Enseigner l’anglais à partir d’albums CM1-CM2, chez Retz. Sa sœur, Christine Hanot, est illustratrice. Voilà pour les présentations, mais sans doute connaissiez-vous déjà le blog de Sylvie Hanot, un incontournable pour l’enseignement de l’anglais !

Ce qui me donne envie d’adopter THE méthode :

• Le manuel présente des séances d’anglais courtes et bien construites, de 30 à 40 minutes : petit rituel d’entrée dans la séance (chanson), rappel de la séance précédente avec un jeu connu, enseignement de la nouvelle notion (par exemple, une vidéo pour montrer et écouter la nouvelle chanson à apprendre), activités variées de mémorisation et d’entraînement (langage, jeux, coloriages, activités artistiques…), petit rituel de fin de séance (chanson).
• Les chansons que j’ai écoutées sur You-Tube sont simples, gaies et motivantes : les chants permettent de mémoriser un lexique et des structures langagières, mais aussi l’accent tonique, les sons de la langue anglaise, sa musique. Chanter dans une langue étrangère est souvent plus facile que parler, pour les jeunes enfants !
• La culture anglaise est présente partout, les élèves peuvent s’en imprégner : au travers des jeux traditionnels, des chansons, des traditions, des fêtes, de la famille royale, de Londres et… de la politesse !
• Les traces écrites, présentées dans le manuel et à télécharger, sont joliment illustrées, ces leçons bien présentées et claires, permettent une meilleure appropriation par les enfants, et un lien avec les parents : les élèves vont pouvoir raconter ce qu’ils ont appris, retenu, en se référant aux images. Il n’y a pas de mots écrits sur ces leçons, les programmes ne prévoyant pas d’écrit en anglais au CP.
• Les paroles des chansons sont également à télécharger, toujours pour faire un lien avec la maison.
• La programmation est bien pensée (prévoir 2 séances par semaine), les structures langagières apprises au cours de l’année sont simples, le lexique correspond aux attendus du CP, les évaluations ont aussi été prévues (trois évaluations au cours de l’année).

1. Entrée dans la langue vivante étrangère
2. Hello, goodbye, good morning, good night
3. What’s your name ?
4. Halloween and feelings
5. Numbers and Christmas
6. Colours
7. Animals and pets
8. Happy birthday
9. Food
10. Family
11. Face and body
12. Please, thank you, sorry
13. The weather
14. Days of the week
15. Un spectacle pour la fin de l’année

Toutes les chansons auxquelles les séances font référence ont été réunies dans une playlist disponible sur You-Tube. Dans un autre fichier à télécharger, vous trouverez une programmation détaillée, des flashcards, des plateaux de jeux, les paroles des chansons et les évaluations.

A mon avis, THE méthode est motivante pour les enseignants comme pour les élèves, et c’est un manuel « clé en main » qui comprend une version premium en couleurs, une version en noir et blanc plus économique (mais les documents à télécharger sont en couleurs !), et un cahier de l’élève pour les collègues qui ne souhaitent pas faire de photocopies.

Sur le site Storytelling 2, vous trouverez dès à présent et tout au long de l’année, des informations et des documents complémentaires pour accompagner ce nouveau manuel : THE méthode, la méthode d’anglais pour les GS-CP-CE1.