Description
avant de faire la distinction entre participe passe et infinitif (é/er) des verbes du 1er groupe, une séance est souvent nécessaire pour que les élèves sachent bien ce dont on parle quand on dit "participe passé"
- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
- Séance 1 : trouver le participe passé d'un verbe - Grammaire et orthographe, 45 min
1 Travail collectif, question de l’enseignante : « Qu'est-ce que le p.passé d'un verbe ? »
* Sert à conjuguer les temps composés : aux + p.passé,
* peut se transformer en adjectif
2. Donner des exemples de Part.passé sous forme de jeu : j'en dis un et je passe la parole avec le baton de parole.
ex: " fait est le Part.Passé du verbe faire, à toi ! »
3. Par groupe, dans un texte donné, retrouver tous les PP et les relever (livre "outils pour le français-CM2" P. 140)
4.travail individuel/collectif exercice sur étiquettes : donner les PP des verbes ci-dessous :
Manger, craindre, partir, aller, venir, grandir, tomber, être, avoir, construire, bloquer, avancer, peindre, tenir, aimer, gagner, écrire, faire, connaitre, dire, ouvrir, éteindre, mettre, vendre, prendre, pendre, descendre
Chaque élève a une étiquette avec un verbe à l’infinitif. À l’arrière de l’étiquette, il doit écrire le part.passé et venir la placer dans la bonne colonne au tableau :
1er groupe / 2ème groupe / 3 ème groupe
5. collectif :Repérer comment se termine le PP d'un verbe du 1er groupe (é), pourquoi certains Part.passés n’ont-ils pas d’auxiliaire ? (* employés comme adjectifs)
6. Faire redire ce qui a été vu dans les phases précédentes --> pour trace écrite
7. copier la trace écrite dans le cahier de leçons