Vive les mandalas !

CLIC !

A force de surfer, sur les vagues de la créativité, j'ai collecté de très jolis mandalas.

Pour m'y retrouver, je viens d'ouvrir un dossier spécial sur pinterest. N'hésitez pas à le suivre !

Il s'agit de bien plus qu'un dessin à colorier !

Un mandala est un espace de liberté. Il offre un agencement rythmé, organisé, tout comme le monde qui nous entoure. A chacun de voir ce qu'il veut, de percevoir certaines valeurs dans l'image, et de recevoir certains stimuli émotionnels. Se pencher sur un mandala avec des couleurs en main, nécessite de la concentration, il faut disposer d'un temps correct pour pouvoir se plonger dedans, même si on ne le termine pas complètement. Pour les enfants, le coloriage mobilise l'attention, l'observation, la psychomotricité fine. C'est un temps calme, un moment de vie intérieure, un temps pour soi.

Il est possible de discuter sur les émotions ressenties par les autres après avoir affiché les réalisations, mais aussi de préparer l'entrée "dans" le dessin, par un temps d'observation collectif. Le lexique en lien avec le thème permettra de travailler la maîtrise de la langue, et d'autres compétences transversales ...

Utilisation pour la classe seulement.

L'art du zentangle et du doodling

Le premier terme vient de l'association de tangle, qui signifie enchevêtré en anglais, et du mot zen, c'est-à-dire relaxant. Cette activité créative est apaisante tout en étant demandante au niveau de la motricité et de la patience ... doodle, signifie griffonner, l'ensemble peut être un peu moins structuré, car il laisse libre cours à la plume !

Vous trouverez de magnifiques planches à colorier, si vous n'osez pas vous lancer tout de suite ! Pour les élèves, un répertoire graphique, construit collectivement, peut être le point de départ d'un atelier en autonomie, après avoir exposé le principe de ce genre de création. Avec des plus grands, de cycle 3, on pourra créer des planches sur le principe du pavage, abordé en géométrie.

Créativement vôtre !