Vivre les maths, Période 5

Hello,

En période 5, nous "mathématiquons" en rythme! Bah oui, puisqu'en juin, arrive mon jour préféré de l'année: l'été + la fête de la musique!

Pour ce voyage autour des musiques du monde (il y aura d'ailleurs de l'écoute musicale à ce sujet), voici ce qu'il vous faudra:

Les fiches de prép'. pour la période:

L'ensemble des jeux, semaine par semaine.

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Le semeur de notes

==> Soustraire un nombre à deux ou trois chiffres en prenant appui sur la structure des nombres
==> Ajouter un nombre à deux ou trois chiffres en prenant appui sur la structure des nombres

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Les instruments de mesure

Connaitre les unités de mesure : m, km, cm, dm
 Reconnaitre des angles droits
 Identifier le nombre de côtés et de sommets d’un polygone
 Identifier le nombre de faces, d’arêtes et de sommets d’un solide
 Connaitre les unités de mesure : kg, g

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Multiplica-zik

Connaitre les tables de multiplication de 2, 3, 4 et 5

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Soupir, demi-soupir, dièse et bémol

Maitriser la technique de la soustraction posée avec et sans retenue

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Loto musique

Maitriser la technique de l’addition posée
Maitriser la technique de la soustraction posée
Connaitre les tables de 2, 3, 4 et 5
 Multiplier par 10

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Trivial Musique

 Connaitre les moitiés et les doubles
 Identifier le chiffre des centaines, des dizaines et des unités dans un nombre
 Encadrer à la dizaine ou à la centaine
 Compléter à la centaine supérieure
 Multiplier des dizaines entières par 2, 3, 4 ou 5

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La clé des problèmes

Identifier l’opération qui correspond à un problème
 Identifier les données utiles

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Et le fichier de géométrie:

Vous pouvez voir qu'il y a toute une partie consacrée aux logicos.

Ce coffret est vraiment génial et reprend toutes les notions du CE1, dans tous les domaines mathématiques. C'est très intuitif et je n'ai même pas eu besoin de le présenter à mes CE1 pour qu'ils se l'approprient et le réclament!

Mes CE1 se sont mis d'emblée par 2 et fonctionnent ainsi (c'est leur propre initiative) : ils font chacun une fiche puis se corrigent mutuellement. En fait, ils échangent leur fiche et enlèvent les pinces à linge qui ne sont pas sur la bonne réponse. Puis, ils redonnent la fiche à leur camarade pour que celui-ci puisse se corriger. Ensuite, ils échangent les fiches (ou en prennent carrément une nouvelle).

Ce qu'il y a de vraiment formidable, c'est que je les entends discuter sur les procédures. Je les vois sortir leur ardoise pour s'expliquer, ou aller chercher des cubes de numération pour s'aider ou pour montrer à un autre comment faire. Ils travaillent vraiment! Ce n'est pas du tout de l'occupationnel. Mais eux, ils ont l'impression de jouer et c'est ce qui est formidable.

Comme je n'ai pas énormément de supports logicos, j'ai acheté des pinces à linge sur lesquelles j'ai reproduit les ronds des différentes couleurs, qui correspondent aux codes réponses.

Bref, je vous le conseille car, même si c'est un peu cher à l'achat, vous pouvez partager avec un/une collègue si vous ne faites par vos maths au même moment que lui/elle.

Pour acheter, cliquez sur l'image: