Description
Comment conduire une politique éducative au collège ?
Cet ouvrage aborde la mise en œuvre de la réforme du point de vue de l’équipe de direction, des enseignants et des élèves, sans omettre le rôle central des instances ni l'implication des parents d'élèves. Il vise à accompagner les équipes pédagogiques confrontées aux défis actuels de l’éducation, en leur donnant des pistes de réflexion et d’action possibles.
Les auteures apportent un éclairage précis sur le contexte de refondation du système éducatif et montrent en quoi la réforme constitue l’occasion de se saisir localement de sujets pédagogiques et éducatifs majeurs et d'interroger les pratiques des équipes.
Des pistes de réflexion et d'action pour un travail collaboratif effectif, au service de la progression scolaire, personnelle et sociale de tous les élèves :
Cet ouvrage aborde la mise en œuvre de la réforme du point de vue de l’équipe de direction, des enseignants et des élèves, sans omettre le rôle central des instances ni l'implication des parents d'élèves. Il vise à accompagner les équipes pédagogiques confrontées aux défis actuels de l’éducation, en leur donnant des pistes de réflexion et d’action possibles.
Les auteures apportent un éclairage précis sur le contexte de refondation du système éducatif et montrent en quoi la réforme constitue l’occasion de se saisir localement de sujets pédagogiques et éducatifs majeurs et d'interroger les pratiques des équipes.
Des pistes de réflexion et d'action pour un travail collaboratif effectif, au service de la progression scolaire, personnelle et sociale de tous les élèves :
- La réforme du collège abordée du point de vue de l’équipe de direction, des enseignants et des élèves, sans omettre le rôle central des instances ni l’implication des parents d’élèves.
- Une application facile du propos et des méthodes suggérées à la mise en œuvre de tout type de changement dans un contexte d’innovation.
- Des témoignages pour appuyer la réflexion par des exemples concrets.