Sciences et Technologie et EMC – Cm1 – Progression – programmation 2023 – Cycle 3 – PDF à imprimer
Description
Sciences et Technologie et EMC – Cm1 – Progression
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Progression programmation – Sciences et Technologie et EMC (Période 1 à période 5)
Période 1
SCIENCESTECHNOLOGIEEMCMatière, mouvement, énergie, information
États et constitution de la matière à l’échelle macroscopique
■ Distinguer les matériaux fabriqués ou transformés par l’être humain des matériaux directement disponibles dans la nature.
– Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière issue du vivant.
■ Différencier les états physiques solides, liquide et gazeux :
– identifier les différents états physiques de la matière dans la nature, en particulier ceux de l’eau.
■ Observer les changements d’état physique et leur réversibilité.
■ Distinguer la météorologie du climat
Les objets techniques au cœur de la société
Les objets techniques en réponse aux besoins des individus :
■ Identifier des besoins de la société et leur évolution
Ex : se loger → les différentes formes d’habitat
– se déplacer → les différents moyens de transport …
– Les familles de matériau.
Familles de matériaux – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation – PDF à imprimer (pass-education.fr)
– Lien entre ces besoins et les réponses apportées par les objets techniques.
– Les caractéristiques des matériaux
Caractéristiques des matériaux – Cm1 – Cm2 – Exercices – PDF à imprimer (pass-education.fr)
■ Distinguer un objet technique d’un objet naturel.
Comprendre que la vie collective implique le respect des règles.■ comprendre la notion de droits et de devoirs et de règles pour les appliquer et les accepter dans la classe et l’établissement :
– Elaboration du règlement de classe
– proposition et discussion / débat sur son contenu.
– aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit ; devoir, règle, règlement, loi)
■ Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres :
– comparer les règlements des différentes collectivités : classe, école, cantine….
■ Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude
■ Mise en place du rituel : une image un débat : chaque semaine discussion autour d’une situation vécue dans la classe ou ailleurs ou à partir d’une image.
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