M@gistère est un dispositif de formation continue en ligne accompagnée ou en autoformation conçu pour les enseignants du premier et du second degré. Pour accéder à la plateforme, Rendez-vous sur le site https://magistere.education.fr. Ensuite il faut renseigner ses identifiants académiques.
Voici nos top 10 des ressources par niveau :
Tous cycles
- Découvrir le cerveau à l’école : les sciences cognitives au service des apprentissages
Cette formation permet de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et ensuite de le faire découvrir aux élèves. Ils connaissent souvent peu voir très peu cette organe. Ils n'ont pas toujours conscience qu'il agit tout le temps. La formation contient des extraits de séances à mener avec les élèves. Pour aller plus loin le manuel peut-être acheté.
Cycle 1
- Enseigner la littérature jeunesse à l’école maternelle :
Ce parcours est disponible dans l’offre de formation complémentaire, pour une formation en autonomie. Outre ses apports didactiques, Comprendre les enjeux de la littérature jeunesse à l’école maternelle. Connaître et analyser des albums jeunesse du point de vue de l’enseignement. Mais c’est aussi une réflexion sur les obstacles que peuvent rencontrer les élèves face à un album. Enfin c’est construire une démarche, choisir des albums adaptés à des objectifs particuliers, programmer les apprentissages sur le cycle. - Les affichages à l’école maternelle : on se demande souvent ce qu’on peut afficher en maternelle , pourquoi. Faut-il choisir TOUS les dessins de Roule Galette ? c’est ce que va vous expliquer ce parcours de 9H . L’objectif premier est de mettre à distance votre pratique en analysant votre conception et votre usage des affichages tout en s’appropriant des connaissances souvent peu conscientisées sur la nature et le fonctionnement de l’écrit.
- Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle : vous pouvez retrouver cette autoformation en vous connectant à votre compte. Vous pourrait mieux comprendre les enjeux de cet apprentissage, réfléchir sur la didactique des parcours moteurs, vous approprier des outils mais aussi en construire. Plusieurs extraits de séances de classe (réparations et vidéos) sont proposés aux enseignants, afin d’observer et d’analyser des pratiques professionnelles et les activités motrices des élèves.
Cycle 2 et 3
- Le langage oral au cycle 2 : parce qu’on sait tous qu’il faut développer l’expression oral, mais nous ne sommes pas toujours armés pour évaluer chacun de nos élèves ou leur proposer des grilles d’auto évaluation, ce parcours propose de connaître les caractéristiques de l’oral pour être en mesure d’observer et d’analyser ce qui se joue en classe dans les situations de langage. Après l’observation, vient le temps de se doter d’outils pour programmer et évaluer l’oral.
- Les enjeux du théâtre à l’école élémentaire : ce parcours de 3H démarre sur une réflexion « Pourquoi faire du théâtre à l’école ? ». Ensuite, ce sont les enjeux d’apprentissages dans l’activité théâtrale qui sont visés avec un lien direct avec la classe.
- Enrichir l’apprentissage des nombres entiers en fin de cycle 2 et en cycle 3 : dans cette année mathématiques, comme tout le monde n’est pas Cédric Villani, ce magistère est fait pour renforcer vos connaissances. On débute par une prise conscience de certaines difficultés des élèves dans l’apprentissage de la numération. Au vu de ces grilles d’observables vous êtes amenés à réfléchir à un matériel de numération, connaître des ressources.
- Enseigner l’anglais au cycle 2 : initiation : ce parcours de 6h permet de renforcer ses connaissances face à une discipline qui inquiète beaucoup d’enseignants . A partir d’observation de quelques pratiques de classe , vous serez amenés à analyser une séquence pédagogique et construire une séquence pédagogique . Let’s go !
- Enseigner à des élèves avec trouble du spectre autistique aux cycles 2 et 3 : repérer les besoins éducatifs particuliers de l’enfant avec troubles du spectre pour identifier les points d’appui. Ensuite, en fonction des besoins éducatifs spécifiques, proposer des stratégies pédagogiques efficaces.
- S'initier à la classe inversée : une formation en 4h et 30 minutes pour mieux comprendre le principe et se jeter à l'eau. Des ressources pour s'aider.
Alors place à l’auto formation pour devenir super magistère !
Caroline, conseillère pédagogique
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